Applications mobile et Web pour les observatoires photographiques du paysage

Applications mobile et Web pour les observatoires photographiques du paysage

Jean-Baptiste Puel Bérengère Mathieu Alain Crouzil 

IRIT, ENSFEA 118 route de Narbonne, 31062 Toulouse cedex 9, France

IRIT, UPS 118 route de Narbonne, 31062 Toulouse cedex 9, France

Corresponding Author Email: 
puel@irit.fr; mathieu@irit.fr,crouzil@irit.fr
Page: 
59-68
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DOI: 
https://doi.org/10.3166/ISI.22.5.59-68
Received: 
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Accepted: 
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Published: 
31 October 2017
| Citation

OPEN ACCESS

Abstract: 

RÉSUMÉ. Les travaux décrits dans cet article consistent en un ensemble d’outils développés dans le cadre des observatoires photographiques du paysage, dans le but d’en faciliter l’exploitation pédagogique. Nous présentons une application mobile permettant de reconduire les clichés d’un observatoire et d’en effectuer la segmentation en régions étiquetées ainsi qu’une application Web permettant d’accéder à tous les points de vue d’un observatoire et d’en suivre l’évolution grâce à des outils de comparaison. Enfin, nous mettons l’accent sur le potentiel pédagogique de ces outils et présentons différentes pistes d’utilisation dans l’enseignement secondaire.

ABSTRACT. The work described in this paper consists of a set of tools developed for the photographic landscape observatories, aiming to facilitate their pedagogical use. We present a mobile application allowing to update the images of an observatory and to segment it into labeled regions as well as a Web application allowing to browse all the points of view of an observatory and to follow their changes through comparison tools. Last, we emphasize the pedagogical potential of these tools and present different ideas of use in secondary education.

Keywords: 

MOTS-CLÉS : observatoire photographique du paysage, lecture du paysage, application mobile, application Web, jeux sérieux, réalité augmentée.

KEYWORDS: photographic landscape observatory, landscape reading, mobile app, Web app, serious games, augmented reality.

1. Contexte
2. Dispositif
3. Utilisation pédagogique
4. Conclusion et perspectives
Remerciements

Nous remercions Pierre Enjelvin et Christian Guy pour l’autorisation d’utilisation des clichés de l’Observatoire des Territoires du Massif Central (Enjelvin, Guy, 2000-2007).

Le travail de thèse de Bérengère Mathieu est financé par le Laboratoire d’Excellence CIMI (Centre International de Mathématiques et d’Informatique) : ANR-11-LABX-0040-CIMI au sein du programme ANR-11-IDEX-0002-02.

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